——无锡市机关幼儿园托幼一体化系列培训

为深化托幼一体化教育理念，提升教师专业素养与实操能力，助力托育高质量发展，无锡市机关幼儿园精心组织托幼一体化系列培训活动。邀请行业资深专家学者，围绕心智化能力、师幼互动技巧、回应性照料等核心内容开展专题分享，为全园教师带来一场兼具理论深度与实践温度的专业学习。

黄立新教授围绕“心智化”开展《“看见”自己，“看见”婴幼儿》专题讲座，解析其作为“第七感”，是理解自我与他人心理状态的核心能力，能帮助教师优化情绪管理、构建积极人际关系。实操环节聚焦“内在联结”与“人际联结”，通过身体觉察、情绪接纳、思绪正念等练习，引导教师整合身心认知。同时强调以洞察、共情、整合三步法理解婴幼儿，尊重其独特性与发展性。现场还开展关爱自我与慈爱他人冥想练习，让教师在实践中提升心智化水平。

刘婷教授围绕托班师幼互动核心要点展开分享，讲座《托班师幼互动质量提升理论与实践》中指出，托班教育需聚焦过程性质量提升，师幼互动是核心要素。刘教授详解有效互动的目标性、情境性等特征，介绍依恋理论、社会文化互动理论等底层逻辑，并分享各评估工具等实用方法。针对2-3岁幼儿发展特点，提出“出现—联结—拓展”三步互动策略，强调情感联结与回应性互动的重要性。为托班教师提供了系统的理论支撑与实操方案，助力提升师幼互动质量，推动托育专业化发展。

王津博士聚焦回应性照料与课程生成全链条，强调托班教育需以“安全依恋建立、一致性常规构建、观察生成课程”为核心逻辑。提出回应性照料三重境界，涵盖生理信号解读、情感共情接纳及社交适应引导，并详解主要照顾者制度、可视化家园沟通等落地策略。围绕家长工作差异、幼儿情绪管理、环境创设等难点展开交流，明确托班教育应兼顾生活照料与能力培养，通过精准观察与科学回应，助力幼儿健康成长，为托班教育高质量发展提供了实践指引。

张海容主任开展《婴幼儿回应性照护的理念与实践》专题讲座，围绕回应性照护核心内涵及实操要点展开。张主任强调，托育需以孩子需求为中心，通过敏锐观察回应其生理心理信号，在生活照料、游戏互动中渗透尊重与关爱。同时，她鼓励教师积极参与技能竞赛，以赛促学提升专业能力，为幼儿园向下延伸办学做好准备。

此次系列培训紧扣托幼教育核心需求，以专业理论为支撑，以实操方法为导向，有效破解了托班教育中的重点难点问题。培训内容干货满满、实用性强，不仅更新了教育理念，更掌握了科学有效的教育方法。未来，无锡市机关幼儿园将持续深耕托幼一体化建设，把培训所学转化为教育实践，以更专业的素养，守护幼儿健康快乐成长，为推动托幼教育事业高质量发展注入强劲动力。