在科学教育从娃娃抓起的时代浪潮中，无锡市机关幼儿园以 “双百攻坚” 为抓手，聚焦幼儿工程思维启蒙，通过 “儿童会议—循证教研—数智赋能 ” 的三维实践路径，构建起兼具儿童味与探究性的幼儿工程教育新生态。同步推进数字化资源整合提升行动，实现信息化资源库内容建设的突破性升级，形成“设备操作—理论前沿—应用实践”三位一体的立体化资源体系。

儿童会议 —— 工程思维可视化

“水桶支架需要增加几个支撑点？”“什么形状的帐篷才更稳定？” 一场场热闹的儿童会议成为工程思维生长的沃土。机幼打破传统教学模式，将工程探究的主动权交给幼儿，围绕 “造物” 项目中的真实问题，组织幼儿开展讨论、分享想法、绘制设计图。孩子们用简单的符号记录创意，在小组交流中碰撞思维，通过动手搭建、反复调试将想法转化为实物。教师则以观察者、引导者的身份，鼓励幼儿表达思考过程，借助思维导图、照片、视频、作品展板等形式，将抽象的工程思维转化为可视化成果。幼儿在自主探究中逐步理解 “设计—实践—优化” 的工程逻辑，思维的条理性与创新性得到有效发展。

循证教研 —— 工程经验进阶化

幼儿工程教育的高质量推进，离不开教师专业能力的支撑。机幼组建教师科学教研共同体，以循证教研为核心，围绕工程教育中的资源开发、活动组织、师幼互动等关键问题与多元证据，开展 10余次专题研讨活动。教师们基于幼儿的探究过程与表现，收集典型案例，分析工程活动中幼儿的能力发展特点，梳理出 “兴趣激发—经验积累—能力提升” 的进阶路径。形成了“防晒帐篷”、“晒秋架”等 10个成熟的 “造物” 工程项目案例，为班级工程项目活动的开展提供了实践指引。

数智赋能 —— 工程素养综合化

依托 “数智化” 发展东风，机幼将现代科技与工程教育深度融合，为幼儿工程探究注入新活力。幼儿园引入多样化机器人设备，搭建智能传感、智能控制等物联系统，让幼儿在人机互动中探索机械原理、感知科技魅力。孩子们通过操作设备探究温度、湿度对植物生长的影响，利用智能模块设计简易控制装置，在趣味体验中培养科学探究精神。此外，幼儿园以 “魔豆集市”、“魔豆课程展” 等活动为载体，链接家庭、社区资源，为幼儿提供展示交流的广阔平台。在数智化赋能下，幼儿的工程实践不再局限于传统材料，创新探索、协商合作、解读信息等多元素养得到综合发展。

数字资源 —— 教学创新精准化

更新与拓展并举。 围绕设备操作—理论前沿—应用实践三位一体架构，完成资源库系统性升级：新增18个信息化设备操作指南，创新采用“一机一码”模式，教师扫码即可观看专属操作指南视频，助力教师熟练掌握设备使用方法；引入14份高校前沿研究资料，内容涵盖DeepSeek提示词工程和落地场景、应用案例等方面的研究成果，拓宽教师人工智能教育视野；录制31节特色课例与15节个性化案例，形成“工具+方法+案例”全链条支持，全面服务课堂教学与教师专业成长。

聚焦资源高效应用优化机制，创新采用 “NAS+Everything””技术架构，搭建一体化资源检索与管理平台，实现跨类别、跨格式资源精准调取，推动信息化资源从“有序存储” 向“智能应用”深度转型，切实提升教师资源查找与使用效率。

如今，在“双百”攻坚引领下，机幼不仅在工程启蒙教育中取得丰硕成果，更以数字化资源系统性建设与智能应用，全面赋能教学创新与教师发展。7 位教师在无锡市“人工智能进课堂”“领航杯”等赛事中斩获一等奖，20人次获省市级科学论文类奖项，4 名幼儿在科学类比赛中脱颖而出，幼儿园的实践经验也在省市级学术会议上分享交流。

未来，无锡市机关幼儿园将持续深化“双百”攻坚行动，以工程思维启蒙为核心、以数字化资源体系为支撑，推动教育实践向更智能、更融合、更育人的方向纵深发展，让每一位幼儿在数智化赋能的教育生态中茁壮成长，为面向未来的科学教育奠定坚实基础。