校际间的党建共建活动通过资源共享，优势互补搭建党员教研共同体平台，助力党员教师党性修养与专业能力深度融合、双向提升。无锡市机关幼儿园和无锡市五爱实验幼教集团自党建结对以来，以高质量党建引领教科研提质增效。4月22日，无锡市机关幼儿园面向五爱实验幼教集团教科室骨干开展“教科室主任跟岗学习” 活动。跟岗教师们在沉浸式观摩、对话式教研、互动式交流中，共探保教新路径，共促专业新发展。

深研现场，践悟求真

如何立足现场通过随机教研提升日常保教工作的科学性、适宜性？跟岗学员带着问题，深入班级与魔力工场，沉浸式观摩保教日常。从教科室常态化巡视到各场域多元活动，处处彰显机幼“幼儿创意学习”课程理念。在活动中，孩子们自主探究、专注操作，教师持续观察、适时支持，将党建引领下的育人初心融入每一个活动环节。学员们边走、边看、边记，细致学习园所教科研落地实践的鲜活经验，感受党建与保教深度融合的生动实践。

对话共研，思辨共进

以教研为抓手的保教质量提升，是教科室主任的重要工作之一。跟岗学员观摩了大班级部的教研活动。教研扣幼小衔接核心议题，围绕大班园外实践活动展开深度研讨。老师们结合春游活动中的真实问题，复盘反思、分享经验，共同梳理支持幼儿深度学习的有效策略，并对参观小学活动进行全面审议。研讨现场氛围浓厚，教师们在思想碰撞中明晰教研方向，在经验共享中破解实践难题，展现了用心读懂儿童、潜心深耕保教的专业精神。

交流复盘，凝智共生

在交流反馈环节，学员们畅所欲言，分享本次跟岗的收获与感悟。大家纷纷表示，此次跟岗内容充实、针对性强，既直观感受了园所浓厚的教科研氛围，又学习了可借鉴、可复制的实践经验，为今后开展教科室工作提供了新思路、新方法。

学员感悟：

在多元的环境中，能充分感受到教师和幼儿真实生活的轨迹，教师对幼儿的支持融入在一日保教活动中。

从现场观摩到教研交流，每一个环节都干货满满，我将把所学所悟运用到实际工作中，重视“过程性观察”与“教研跟进”。

今天的学习让我感悟到，作为教科室管理人员，我们既要有儿童视角，又要有教师专业发展的视角，支持教师和幼儿的双向发展。

以教研为抓手的保教质量提升，是教科室主任的重要工作之一。跟岗学员观摩了大班级部的教研活动。教研扣幼小衔接核心议题，围绕大班园外实践活动展开深度研讨。老师们结合春游活动中的真实问题，复盘反思、分享经验，共同梳理支持幼儿深度学习的有效策略，并对参观小学活动进行全面审议。研讨现场氛围浓厚，教师们在思想碰撞中明晰教研方向，在经验共享中破解实践难题，展现了用心读懂儿童、潜心深耕保教的专业精神。