2014-11-25 09:00

　　中午时分，走进机幼大班级部的教室，生活小帮手们正在热火朝天地忙碌着，发筷子、端饭菜，利落的身影穿梭于一张又一张餐桌间，机幼孩子们的自主午餐环节开始啦。

　　每天中午，孩子们会根据值日表自觉自主地进行生活小帮手的任务分工，发筷、端饭、端菜，分工明确且细致。这虽然是幼儿园一日生活中一个很普通的环节，但是为孩子创造了发展数学领域目测能力和社会领域协商能力的生活情景，这样的学习方式更符合幼儿的兴趣，既解放了教师，又促进了幼儿的发展。吃完饭菜以后，小朋友们自己盛汤，并端回座位。在这一过程中：有序地排队、握勺子、把汤盛进碗里、端碗走回座位，每一项对小朋友来说都是挑战，手臂大肌肉的耐力和稳定性、身体的平衡性都得到了充分考验！

　　大班级部的老师们把养成教育融入到了一日生活的各个环节，让孩子们在自我服务和为集体服务的过程中，既收获了帮助他人的成就感，又锻炼了自己的生活本领，成为了自己、班级和幼儿园的小主人！