这一天，孩子们把小兔子放在西瓜操场上散步，发现了一些神奇的东西……

　　一、发现便便

　　    “这是什么呀？”小朋友们围在一起，你一言我一语谈论着地上一粒粒圆圆的东西。

　　    小崧：这是小石子吗？

　　    小蒸包：有点像黑色的球。

　　    田心：我知道，是兔子粑粑。

　　二、探秘便便

　　圆圆：臭臭的没有什么用。

　　宸宸：要扔掉。

　　毛豆：要扔到马桶里冲走。

　　    孩子回家口头询问家长，调查兔子便便的作用。通过集体分享得知，原来兔子的便便不仅可以做肥料，还可以入药呢，当兔子便便作为中药使用时，有个好听的名字，叫：望月砂。

　　三、清扫便便

　　问题：每次兔子散步后都会在操场上留下一点便便。

　　1、帮兔兔做一个便便坑。2、用扫把扫。3、用篮子把便便装走。 4、用推车运走便便

　　    孩子们天马行空的想法让我们感到很惊喜，为了尊重他们的想法，我们进行整理并分组投票，孩子们决定分成两组开始行动，一组帮兔兔做一个便便坑，一组用扫把清理便便。

　　    扫把是我们平时最常用的清扫工具，但在清扫过程中，孩子们却发现，便便是在草坪上的，用扫把清扫的时候，很难吧藏在草里的便便扫出来。于是该怎么办呢？子如提出可以用铲子铲，佳佳说可以用手套。大家都同意了用手套的办法，这次他们就可以把便便从草坪里一颗颗捡出来了，解决了便便不好清理的问题，同时也保护了自己的小手。

　　经过孩子们的努力，便便终于清理完了，看着变干净的草坪和一袋子便便，孩子们似乎也从中收获了一点成就感。从计划清洁、团讨决定清洁的项目，到最后实践。幼儿在这个过程中不断地发现、思考。

　　四、处理便便

　　通过前期调查，孩子们已经知道了便便可以做肥料，我们请来了幼儿园负责园林工作的阿姨。在阿姨的讲解下，孩子们了解到将便便放在不透气的盒子里发酵一段时间，肥料就做好了。

　　五、不同形状的便便

　　在打扫兔子笼的过程中，有孩子看到了和其他形状不一样的便便。

　　“这个便便颜色好深”

　　“看起来湿湿的”

　　“像葡萄一样”

　　问题：“这是怎么回事？是兔子生病拉肚子了吗？”

　　孩子们共同翻阅了绘本《是谁嗯嗯在我头上》，看到兔子便便是像豆子一样的，所以这串“葡萄”一样的便便到底是什么呢？带着这样的疑惑我们开展了科学活动《不一样的兔子便便》，通过这节课，孩子们了解到原来兔子的便便也有很多种形态。原来兔子也和我们一样，通过便便的形态可以反映身体的健康状态。为了了解小朋友拉肚子的症状情况，我们和孩子们一同分享了《我拉肚子了》这本绘本，通过这本绘本孩子们了解到了拉肚子的处理方法。

　　一颗小小的便便，引发了孩子们与便便之间的故事。在这个过程中，孩子天马行空的想法给予了我们更多新的思考。孩子们不但收获了新经验，还主动探索、自发讨论、大胆表达，我们看到了孩子们积极探索的精神、主动思考的品质和亲近自然的向往。