随着户外运动的深入开展，无锡市凤凰幼儿园基于“儿童视角”，立足“幼儿发展”，开展室内外运动的组织与实施观摩研讨活动，关注幼儿运动经验的可持续发展。

多条线联动，追踪式调研

集合教科室、保健、总务等条线组成调研团队，针对室内外运动的开展，多视角调研幼儿户外运动现场。调研人员通过现场观察、文字记录、视频追踪等方式，聚焦活动组织现场的场地准备、材料提供、活动组织、师幼互动四大块面，记录各班真实的运动样态。

多角度反馈，互动式探讨

调研团队面向各班教师进行一对一的问题反馈，围绕户外运动组织现场的场地设置合理性、器械组合有效性、材料选择适宜性等方面进行交流研讨，提出合理化建议。

多形式回顾，循证式互研

教科室围绕调研中的焦点问题开展全园教研活动，通过视频回看，复盘典型片段。教师们再次审视活动组织中的教育行为，就多种材料的组合方式、单一材料的多元玩法、师幼双方互动策略达成共识。

本次观摩研讨活动帮助教师们在诊断—反思——回溯—内化的过程中，对运动情境的创设、教师介入的时机、安全与挑战的平衡有了进一步的反思与调整。