书，承载着童年的精彩。书中有趣的故事，开启美好的畅书之旅。在“童书俱乐部”主题中，无锡市凤凰幼儿园的孩子用多种形式建立与书的深度联结。活动中孩子们与书发生了哪些有趣味的故事？用哪些不同的方式与材料诠释书的制作过程、表征书中角色、演绎书中的故事呢？我们快来看一看吧！

1、与书有约会

大班的孩子喜欢探究，喜欢阅读，在开展“与书有约”活动时，阅读区、梦想故事屋都可以看到孩子们阅读的身影，孩子们一起讨论着书中的秘密，以最真实的情感讲述自己喜欢的绘本故事。

柏龄：《跑跑镇》里两样东西会撞在一起变成另外一样东西，绘本就像一个魔术师。

然然：我喜欢《大头鱼去旅行》，因为大头鱼在这次旅途中有许多朋友帮助了它，克服了很多困难，有朋友一起帮忙，什么困难都难不倒它。

核桃：我喜欢《井底之蛙》这个故事，我把它画下来了，最后小青蛙还是从井底出来了，看到了很多好玩的东西。

二、故事我会编

孩子们对于事物的喜爱，都是从自己感兴趣的地方开始的。在“一本书的诞生”活动中，孩子们把自己喜欢的故事内容藏进小书中，用各种奇思妙想制作绘本小书，再把自己的故事分享给小伙伴。

翻开孩子们的小书，一个个有趣的故事就呈现在我们的眼前。立体感十足的小蝌蚪在虾公公、鱼妈妈、蟹叔叔的帮助下成功找到了妈妈！我和朋友的有趣故事也能变成一张长卷。更有趣的是在“竹简”里，还有新编的龟兔赛跑！这一次兔子可没有输给小乌龟。

三、角色我来做

故事中形形色色的角色总是孩子们日常谈论的话题中心。借助美工区的丰富材料，孩子们把绘本中有趣的角色表征出来，未来这些作品也将更加丰富孩子们的游戏活动。

桃桃、豆豆：我们做了孙悟空、猪八戒还有许多妖怪！它们都是可以动的，我们可以用它们来玩西游记的皮影戏。

喵喵：这是《山海经》里的巴蛇，我们还做了荡秋千和公园躺椅。巴蛇可以在里面玩。

艺艺：九尾狐非常漂亮，它全身除了尾巴和鼻子都是白色的，它喜欢躲在山里不出来。

四、绘本我能演

绘本是“平面”的儿童剧，而儿童剧演绎是“立体”的绘本书。将绘本故事延伸到绘本童话剧，以皮影戏、故事盒子、情境表演的形式演绎书中故事，一个个故事也不断反哺着孩子们。

在日常的区域活动中，孩子们最喜欢的皮影戏游戏是《三打白骨精》，白骨精变成了小姑娘、老奶奶、老爷爷，但是孙悟空的火眼金睛，一下子就看穿了她并将她打败。除了《西游记》的节选，以孩子们日常生活经验为基础创编的有趣故事也一一在故事小剧场中登台演出。孩子们以书为媒，以剧为伴，爱上阅读，大胆表现。

五、书签变变变

一枚小小的书签，可以把厚厚的书真真切切地定位，一翻就可以翻到自己需要的那一页，轻松自如。书页与书签的搭配惬然，一枚书签，就是一方美景，一段故事。

木工坊中一块小小的木片被孩子们切成梳子的样子，画上宝石配上流苏。这样既可以当书签又可以当梳子。在纸浆里铺上收集晒干的花与叶，等它干了这就是一张花草书签了，闻一闻或许还有阳光的味道。当大地回春，孩子们也把春天融进了书签里，透明纸上画上各样的小花和爱心，这些既是孩子们喜欢的图案，也是春天的图案。

一本书，一个世界；一个故事，一段旅程。美妙的绘本如同一粒小种子，把它洒在心田里，就会开出绚烂的花，芬芳孩子们的精神世界。