问题：越来越拥挤的空间站 

对谈：

A：快看，空间站里到处都是我们的作品呀！快要把空间站塞满啦!

陈老师：你们有什么想法呢？

B：我希望把我的作品保留，一直保留下去！我不忍心拆掉。

C：我也是，我还想让我的好朋友看到我的新作品！

D：我想让所有人都来看我们的建筑！

陈老师：如果让大家都看到，展览的方法就挺不错！

在魔力工场，我们跟随孩子的需要，以对谈和共建的方式，开启了一程关于举办“空间·建构”展的行动。

什么是展览？

展览在特定的时间和地点举行，可以是精致美丽的艺术品、是具有历史意义的文物、是赋有创新而有趣的事物，当然也可以是孩子们充满想象的建筑作品。在幼儿园里，在魔力工场空间站里，也举办了一场展览——“空间•建构”展。

关于如何策展

01一张准备清单

举办展览，我们需要做哪些准备？

A：我们需要搭建更多更多好看的作品，这些还不够！

B：作品需要有名字，还需要告诉别人是怎么搭的？

C：参观展览要有门票，就像去博物馆，要提前预约呢！

D：展览参观的时候不能吵闹，我们可以做一些标记提醒大家！

02我们设计的入场券

03 准备展览的日子里

关于办展览，这是一场有热度的讨论，日常游戏中充满了孩子们关于办展的期待。在办一场儿童建构展之前，需要师幼、家园共构助力幼儿探索。有了同伴、老师、家长、社会资源的多方支持与相关经验拓展，一步步增加了幼儿对于办展的经验。

现场直击“空间•建构”展

01观展现场

幼儿结合日常建构游戏中的表征经验，自主设计作品介绍牌。师幼共同设计观展最佳线路，自由选择不同的展览起点观展。一场展览从排队入场，有序文明参观开始。本次展览特别邀请大班的小朋友成为导览员和解说员，帮助小观众们多途径的感受与欣赏。据统计，展览期间共接纳小观众400余人次。

02和建筑合影

幼儿的学习是通过体验而来的，这样的体验无可替代。在办展的过程中，不同能力的孩子们为了同一个目标一起工作，他们在参与者、参展人、策展人、讲解员、参观者之间切换着自己的角色，他们互相发现彼此的闪光点、不断成长。

03作品集锦

著名教育家蒙台梭利曾说：儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。相信孩子们具有无穷潜力和创造力，他们能够自由地探索和发现，也将逐渐成为真正意义上的生命的建筑师。

04云展览

   邀您开启无锡市机关幼儿园魔力工场“空间•建构”云展览！