2009-12-27 07:26

　　周昉，一名年轻的幼儿教师，从她选择幼教这一职业起，就把自己的真诚和爱心奉献给了这一平凡而伟大的事业。她的真诚来自于她默默无闻的耕耘，不求回报，不计得失；她的爱心体现在不求工作做得多出色，但求尽心把工作做好，让领导放心，让家长放心，她的宗旨是工作着是美丽的。

　　一、辛勤工作中发挥美术教育的特长。

　　周老师只是一名幼教战线上的新兵，但是凭着她对幼教事业强烈责任感，在平凡的工作岗位上散发出迷人的光彩。她很“听话”，因为她知道，凡是领导的决定，领导的安排，都与事业分不开，在工作中不计较个人得失是做一名教师的最基本的本色。从总部到分部，从中班到苗班，从配班到班主任，只要园部需要，自己毫不犹豫接受并努力完成任务。周老师所学专长是环境设计及美术教育，她认识到自己不是学前教育专业出生意味着要比别的老师需要更多更大的努力，于是她报考学前教育本科的学习、利用工作之余阅读大量的幼教专业书籍、虚心请教幼儿园成熟型教师、大胆尝试各种教育教学活动。在熟练掌握教学技能和班级管理工作后，周老师又开始尝试发挥自己的学业所长，精心在班里开展美术教学的研究。苗班孩子年龄小，小肌肉发展还很稚嫩，周老师思考将美劳融入日常的美术教育中，搓搓泥面、撕撕碎纸、刷刷颜料、串串烧味……孩子们在一个个精心设计的美劳活动中兴趣浓烈、积极表现，体验到了成功，更感受到了来自周老师对他们的肯定，现在周老师所带的班级成为幼儿园美劳特色班，其特色深受家长们的欢迎。周老师擅长环境设计，每次园内开展大型展示活动，她总默默地让自己的专业得到最大程度地发挥，为开课的老师创设最精美最体现理念的环境。搞设计要花费好多休息时间，这背后意味着大量的精力、家庭照顾的放弃。在我园省级规划课题开题前夕，为了使生活创意室设计达到好效果，她多次带领课题组老师们加班工作到深夜直至凌晨，精美的创意空间吸引了孩子们的眼球，更体现了课题价值缩在。看到孩子们在布置好的创意室里尽情学习、操作，周老师的疲惫即刻换为满心的甜味。周老师从不提出工作要回报，她常说最好的回报，就是领导、同事、孩子们脸上露出的赞许的微笑。

　　二、默默耕耘中品味幼教工作的真谛。

　　作为一名幼儿教师，身上承载着家长、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，既然选择这一伟大神圣的职业，付出必须是全部，周老师是这么想，也是这么做的。作为一名两岁孩子的妈妈，周老师从入园工作起至今从未向领导请过一次假，不是没有事，而是不肯请，有几次自己的孩子发高烧生病住院，她顾全大局，说服家庭中的父母、丈夫去照顾孩子，自己顶在教育第一线，下班后才匆匆赶往医院照顾孩子。谁不知道可怜天下父母心，哪一个父母不珍爱自己的孩子，但她认为自己的孩子只是一个，而自己班上面对的是几十个孩子，孩子的教育是大事，这种朴素的思想无不渗透在她平常的工作中。记得有一次园部派周老师参加在上海为期五天的美术教育培训，她接到任务并把这次培训视作园部对她的信任及一次非常好的学习机会，那时她的孩子尚在哺乳期，为了不影响学习又不影响孩子喂奶，硬是早出晚归奔波在锡沪的列车上，园领导事后才从同事的口中了解实情，非常感动。工作中只要是同事的困难、同事的请求，尤其是环境宣传设计上问题，周老师从来都不拒绝，二话不说利用自己的休息时间帮你搞好，有时为了帮助同事还来回奔波在总园分园的途中。她始终认为：一个园部就是一个整体，和谐的园部需要每一个人来创建，资源共享，齐抓共管，只有园部好了，老师们身上肩负的担子才会受到社会的尊重和家长的满意。

　　周老师就是这样一位年轻而平凡的教师，她没有满足于平凡的工作，在教育教学的改革中，不断开拓，不断进取，不断创新，虚心学习，在学习中实践，在实践中再学习，不断完善自己，提高自己。周老师愿意在幼教这块热土上，永远默默地奉献自己的一切！