2009-05-24 14:42

　　陈栩同志92年毕业于南京师范大学附属幼师。她在工作岗位上不断加强专业学习，坚持学历的晋升，于1995年获学前教育大专文凭，2002年完成中文本科学业，2004年获文学士学位。工作期间先后担任过幼儿园小中大级部的年级组长、幼儿园网络管理员、课题组组长和教科研组长，现为幼儿园高级教师，任幼儿园园长助理。16年来，她一步一个脚印踏踏实实地行走在幼教路上，用汗水浇灌、用心灵感悟，一路采撷着丰收的果实。

　　一路播撒爱的种子

　　陈老师深知在幼儿的眼中，教师应该是一切美好的化身，是孩子仿效的榜样，她的举止、行为对幼儿良好品行的形成有着直接的影响，因此在日常教学中，她能做到为人师表，自觉遵守职业道德规范，以其热情大方的性格、正直善良的行为，和对生活充满爱的言行去感染、教育孩子，将爱的种子播撒到每一个孩子的心田。她注重在日常教育中给予孩子潜移默化的影响：她带着和班级的孩子们一起开展了丰富多彩的生成活动，探索身边的科学、感受艺术的魅力。历年来，她所执教的班级的孩子总是那么思维敏捷、创造力强，富有爱心。

　　一路实践， 演绎幼教人生

　　踏上幼教岗位以来，陈老师一直活跃在教学第一线，她积累了丰富的课堂教学经验，有着精湛的教育教学技能和很强的课堂驾驭能力。她熟知幼儿各年龄段的总体发展目标，对本班幼儿的当前发展水平十分了解。在教学活动的组织中，她总能做到面向全体、兼顾个体，为每个孩子构建发展平台，寻找属于他们自己的“最近发展区”，使每个孩子体验成功。为了提高教学质量，她反复琢磨教与学的关系，寻找解决这一对矛盾的平衡点。她关注幼儿学习的方式，尽可能地为他们建构主动学习的平台。每每获得一个新的信息或掌握一种新的理念，她首先会考虑这种理念对她有什么启迪，对她的教学有什么帮助，然后通过实践去尝试和验证。历年来她多次承担市、区级的课堂教学观摩展示活动，她边摸索边实践，形成了独特的教学风格受到了孩子们的喜爱，同行的认可。

　　一路创新，研究幼教改革之路

　　创新意识和创新能力是现代教育者不可或缺的素质，也是陈栩的工作大亮点。工作以来，不断改革创新，在教学科研方面，尝试课题研究，1996年成为无锡市美术课题组成员，1997年参与我园全国333课题成果的运用与研究。2005年参加无锡教科研研讨班担任无锡市十一五课题学习组组长，2006年根据我园传统和特色，和幼儿园发展方向，申报十一五市级课题《基于幼儿多元智慧成长教学活动设计》，主持并组织幼儿园课题的实施工作，取得初步的成果俗话说“一份耕耘，一份收获”。多年在教学岗位上兢兢业业的工作，陈老师个人也获得了可喜的成绩：这16年中，撰写了多篇论文和教学方案：1997年3月《那“两记巴掌”》在无锡市直属幼儿园例话征文一等奖、无锡市幼儿园例话征文二等奖。2001年12月教案《线条的故事》在江苏幼儿园优秀教学活动方案评选二等奖、全国市幼儿园优秀教学活动方案评选一等奖。2002年10月论文《3-4教案《城市勘察—街区的秘密》在全国幼儿教师优秀教学活动方案评选一等奖。2003年11月活动方案《我们是快乐的大家庭》在江苏第二届幼儿园优秀教学活动方案评选二等奖。2005年5月论文《建构幼儿学习之架的园本探索》在全国“校本研究理论与实践”学术论坛评选二等奖。2005年5月论文《共建幼儿园环境课程》在江苏“早期教育新视野”论文论评选三等奖。2006年1月论文《建构幼儿学习支架的园本探索》在江苏幼儿园优秀论文评选一等奖。2006年11月论文《“引智燃慧的教学活动设计构想”》，在江苏“师陶杯”教育科研论文评选三等奖。2008年7月活动设计《中国印—舞动北京》获第二届“全国幼儿园优秀活动案例”二等奖等。并多次参加区、市级比赛：1996年10月无锡市直属幼儿园“建构游戏评优”活动三等奖。2003年6月年在无锡市“幼儿园青年教师专业技能比赛” 获二等奖、南长区获三等奖。2004年12月在无锡市“青年教师优秀课堂教学展评”中获市级二等奖。

　　这一切的一切，都与她不断的努力是分不开的，虽然所取得的成绩不少，但她仍不满足。陈老师在幼教这片土地上默默地耕耘着，在幼教路上无怨无悔地行进着。