2019-03-13 16:31

　　教研先锋：谈允忆

　　在机幼的同事群里，谈老师是“骨灰级骨干！”“教研先锋！”“毫无保留的师傅！”“负责的教科室副主任！”

　　作为幼儿园课题组核心成员、现任教科室副主任，谈老师不仅认真参与、悉心钻研与课题相关的理论知识，更多次承担课题研讨和课题组中期、结题汇报展示活动。积极参加园内组织的各项教科研活动、园本培训及观摩课评议等活动，还积极深入每个级部研究不同年龄段幼儿的年龄特征、学习兴趣及认知特点，大胆在每个年龄段开展教育教学研究，将收获和点滴启示记录下来，总结一些有说服力的从教经验，为自己、为同事积累的宝贵的财富，更为课题研究积累了宝贵的一线资料。2015—2017成功申报了无锡市陶行知研究会个人课题《自由式科学探索中幼儿经验建构过程的探究》，并于2017年1月结题。在参加幼儿园课题的同时，也撰写了多篇论文，分获国家、省、市级各类奖项。参与校管中心《家教有道》、幼儿园园本课程、幼儿园《家园共育》等书的编写。

　　除此之外，谈老师还是机幼青年教师最尊重和敬仰的师傅。“青年教师如何备课？”“如何有效组织班级一日活动？”“活动中，如何科学地观察幼儿？”……谈老师知无不言，言无不尽，毫无保留地把自己多年从教的经验传授给青年教师。“德才兼备”是对她最佳的写照。

　　教研先锋：刘潇

　　刘潇老师自2009年在南京师范大学学前教育专业毕业进入机关幼儿园工作以来，就一直以成为合格的科研型教师为目标努力着。

　　在认真做好班级日常保教工作的同时，刘老师积极参与到幼儿园各项科研的课题的研究中。先后参与了幼儿园多项课题研究，积极撰写课题中文献综述和研究记录，并录入课题资料。在参与课题研究期间，刘老师有多篇论文获得省市级奖项。新的一学期，刘老师作为幼儿园课题组核心成员，积极参与了园部省十三五规划课题“幼儿创意学习活动开发的行动研究”的研究与中期汇报，本着让孩子们自主、自由、创意、快乐的原则，刘老师更加关注孩子们在生活场活动中的自主学习，为孩子们创设更好的游戏化学习环境，其撰写的论文《幼儿园生活场中师幼共建学习时空策略初探》在2018年江苏省幼儿园、特殊教育学校“师陶杯”教育科研论文评选中获得了特等奖的好成绩。

　　2011年，刘老师还成功申报了无锡市教育学会“十二五”教育科研个人课题，关注到了班级缄默层幼儿的积极情绪培养，经过三年潜心研究，于2014年经专家组评审、鉴定，顺利结题。

　　刘老师非常注重自身专业成长，在工作中做到有问题及时向有经验的成熟型教师请教，当意见、建议来临时，虚心接受，及时改正提高，不断积累经验；积极参加各项业务培训、利用业余时间阅读关于幼儿教育的专业书籍，不断为自己充电。在职期间，刘老师努力协调自己的生活、工作、学习时间，顺利获得教育硕士学位，使自己在教科研业务水平上更进一步。