小2班周活动安排表

科学育儿：

                                                     用“看见”滋养亲密亲子关系

小班幼儿正处在安全感建立和自我意识萌芽的关键期，亲子关系的质量直接影响孩子的性格养成与社交能力发展。

科学育儿的核心，是用尊重、陪伴与回应，搭建亲子间温暖的联结桥梁。

1. 蹲下来，听懂孩子的“童言童语”

小班孩子的语言表达能力有限，常常会用哭闹、肢体动作代替说话。家长不妨蹲下身，和孩子保持平视，耐心倾听他们破碎的表达。

比如孩子指着玩具哭，别急着指责“怎么又闹”，而是温柔询问“是不是想玩这个呀”。理解孩子的需求，是建立信任的第一步。

2. 高质量陪伴，拒绝“手机式带娃”

陪伴不是“陪着”，每天留出15-20分钟的专属亲子时间，放下手机，全身心投入孩子的世界。

可以一起搭积木、读绘本、玩“过家家”，在互动中观察孩子的兴趣点，回应他们的每一个提问。

这种专注的陪伴，会让孩子感受到“我是被重视的”。

3. 允许孩子“试错”，少些包办代替

小班孩子渴望独立，想要自己吃饭、穿衣、收拾玩具。

家长不要因为怕麻烦就包办，哪怕孩子吃饭洒一地、穿衣穿反，也请给予尝试的机会。

当孩子遇到困难时，引导他们自己解决，而不是直接帮忙。

在试错中成长的孩子，会更自信、更有责任感。

4. 用“正向鼓励”代替批评指责

孩子犯错时，别着急说“你怎么这么笨”，而是换成“没关系，我们再试一次”。

小班幼儿的自我认知，来自于家长的评价。

多肯定孩子的努力，比如“你今天自己把玩具收好，真棒”，正向的鼓励会让孩子更愿意主动探索，也能拉近亲子距离。

亲子关系没有标准答案，科学育儿也不是刻板的教条。对小班孩子来说，父母的爱与耐心，就是最好的滋养。