大五班
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  • 家园共育
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    2025秋学期大5班课程活动安排表

    班级

    时间

    星期一

    星期二

    星期三

    星期四

    星期五

    5

     

    7:30——9:30

    区域学习与自主游戏

    魔力工场

    户外运动

    魔力工场

    户外游戏

    集体教学

    集体教学

    9:30——11:00

    户外运动

    魔力工场

    户外运动

    户外运动

    自主游戏

    14:35——16:00

    户外游戏

    户外游戏

    区域学习与自主游戏

    区域学习与自主游戏

    户外运动


    幼儿生活

    阅读对大班孩子来说有非常重要的意义,一本好的童书能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣,提高孩子语言能力,发展孩子今后学习所需的阅读预备技巧。

    在“童书俱乐部”的主题中,我们引导孩子一起走近童书,汇集同伴的资源,感受书类多种多样。并让孩子们尝试建立班级“童书俱乐部”,体验分类整理图书、自制借阅卡,创作属于自己的故事书,进一步满足孩子对童书阅读兴趣和自主阅读空间需要。

    大班孩子是培养前阅读和前书写技能的关键时期,幼儿阅读一本本妙趣横生的童书过程中,提高了阅读标记和文字符号的能力,形成了良好的阅读习惯,丰富了对生活经验的认识。童书——将为孩子们未来的精神世界打上美丽的底色。

    温馨提醒:

    1.近期降温,早晚温差较大,请家长和幼儿共同关注天气,合理穿衣。

    2.家长可以与幼儿一起发现生活中不同的绳子,了解绳子的材质、用途等特性。

    科学育儿:

    亲子共读的策略

    亲子共读对于培养幼儿的语言表达能力、促进亲子关系有着重要作用,如何更有效地进行亲子共读?可以从以下方面入手:

    1.相对固定时间,以便习惯的养成。亲子共读的时间可以相对固定,每天和孩子共读的时间大约十五分钟,目的是让孩子养成阅读习惯。可以适当调整,比如:这一天全家有郊游的计划,不妨将共读的地点移在郊外,一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最佳场所,在大自然的怀抱中,亲子共读将变得更有诗意。
    2.给孩子树立一个好的榜样,让他们看到你在阅读。孩子都善于模仿,如果父母坚持每天都看一点书,慢慢地看书会成为自己生命的一部分,然后慢慢地看书也会成为你孩子生命中的一部分。
    3.亲子共读的形式以大声读和默读为主大声读就是出声地朗读。阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。
    4.给孩子读书的时候,要有一些肢体动作。不要担心自己动作过于夸张,大声读出来,扮演角色、模仿主人公的口气和语调,这些都会让孩子更加喜欢上听你读书。
    5.经常送一本书作为孩子的礼物,而不是玩具、电子产品或其他价格昂贵的物品。